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清澈见底

只想静静地思考,朝着一个目标前进,不能让自己的视野里只是一片荒草。

 
 
 

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【转载】跟着课文学作文-2:借助载体,形象说理  

2014-12-24 10:06:27|  分类: 作文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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借助载体,形象说理

    ——跟着课文学作文(二)

 

无论是在生活还是写作中,我们经常要进行说理,如何把道理说得形象生动,让人信服?巧妙借用载体不失为一种有效的办法。

下面让我们一起走进课文学作文。

一、课文示范:

1.在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是,为了这样一个短暂、微小的生命,为了这样一个脆弱、卑微的生命,上苍给它制作居所时却是多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!

比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢—是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢—

——席慕容·《贝壳》人教版七年级

  2.读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。

                                ——培根·《谈读书》 苏教版九年级

  3.朋友说:知道吗——它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。

  17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢——

  朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好地活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。

——小思·《蝉》人教版七年级

     二、写作指津:

阅读上面三段文字,第一段文字作者为了表达人的生命虽然是短暂的,但是我们依然应该把自己所能做到的事情做得更精致、更仔细,更加的一丝不苟这样一个道理。试想,如果直接加以说理,显然根本无法让人心悦诚服。所以,这里作者巧妙借用贝壳作为载体,贝壳中鲜贝的生命无比短暂,无比渺小、卑微,它们活着的时候,从来不会被人们所重视,但这些逝去的生命却留下了十分精致漂亮的贝壳,给它的生命画出了一道美丽的弧线。这里作者从贝壳出发,由物及人,由事及理,表达我们人的生命虽然也是短暂的、卑微的,但同样也应该像贝壳一样把自己能做到的事情做得更加精致、仔细、一丝不苟。这样既升华了读者对贝壳生命意义和价值的认识,更让读者对作者所说的道理心悦诚服,而且让人感觉亲切自然,形象生动。

第二段文字作者开门见山,直接表明了读书可以补天然之不足的观点。但如果光这样表明观点,却没有有力的证据来支撑,显然也无法让人接受。于是,作者很巧妙地借用自然花草为载体,做了一个形象化的说明。作者将天生才干比作自然花草,将读书比作修剪移栽,自然花草只有不断的经过人工的栽培、修剪、维护,最终才能成为大自然一道最亮丽的风景,反之,如果得不到必要的栽培、修剪和培育,就有可能枯萎死亡,或者杂草丛生。由此,证明了读书对于人的天生才干的重要作用。这样说理,既形象生动,妙趣横生,更让人易于接受。

第三段文字作者为了表明人应该珍爱生命,哪怕经历再多的等待,再多的苦难,都要好好地活下去的道理。这里作者巧借蝉为载体,蝉只为一个短暂夏天的歌唱,埋在泥土中默默等待17年,为了生命的延续,为了生命的歌唱,哪怕是17年,90年,他们都默默地坚守,好好地活着。这样由蝉及人,蝉对生命的执著于热爱,无疑给了我们最好的启示。我们应该珍爱生命,永不放弃,为自己的生命歌唱。

综合上面三段材料分析,“借用载体,形象说理”主要有三个关键点。一是要能够透彻准确地分析所借载体的特点。二是要能准确把握载体和观点之间的联系。三是要能采用适恰当的表达方式将观点和载体融合成一个有机的整体。

三、写作现场

阅读下面的文字,按要求作文。

在象棋博弈中,将(帅)居于最靠后面的中间田字格里,一次只能走一步。卒(兵)在过河前只能向前走,过河后可以向前走,也可以横着走,但一次也只能走一步,永远不能后退。

要求:(1)能够才上面的材料中,提炼出一个观点或看法,然后围绕观点,进行论证说理。

(2)自拟题目,自定立意。

    范文引路一:

炮,楚河汉界,来去自如。可是,如要它真正发挥作用,却非得要隔着一颗棋子不可;没有了这枚棋子,炮,不过是一颗摆设着的棋子而已。人生也就是这样,一个人的一生中总会遇到关键时刻,关键事件和关键人物,而这些“关键”,其实就像象棋中的那个隔着炮的一颗棋子,有了它或许就能成就精彩人生,少了它纵有出众的才华,却很难达到自己理想的人生目标。抓住人生中的“关键”,成就精彩人生。

                                          ——《象棋人生》

  炮,是要隔着一颗棋子才能消灭对方棋子的。没有了隔着的这颗棋子,炮就永远不能够发挥出它的作用。人生路上,我们实际上也需要有这样的一些“隔着的棋子”。这些棋子,是对手,将会让我们变得更加强大;是朋友,将会给我们更多的帮助。所以,千万别一味地以为横亘在人生路上的东西都是不好的。越过这些“隔着的棋子”,我们就会有更加绚丽的人生。

                                               ——《说炮》

  炮,必须越过一颗棋子才能发挥杀敌的功效,实现自己的价值。这枚被越过的棋子,就是炮的一个跳板。我们的人生价值,不也应该借助一个又一个的跳板来实现吗—所以,千万别忘了“人生跳板”的作用。

                                                 ——《棋悟》

思路点拨:

阅读上面三段文字,都是巧妙借助象棋这个载体,巧妙地由物及理,由象棋表达了作者对人生哲理的感悟。像第一段中,作者巧借炮架的一个看似无用实则关键的棋子,悟出要想成就精彩人生,就必须抓住看似寻常却关键的人生“关键”步骤的道理。第二段的小作者则从“隔着的棋子”悟出了越过这些“隔着的棋子”,我们就会有更加绚丽的人生。而第三段的作者则从“隔着的棋子”感悟到了搁在面前的难题或挫折,或许就是人生的一个起跳板。这样由物及理,既把道理说得生动感人,富有说服力,又对材料进行了升华,使文章立意显得更加高远。

范文引路二:

生活在这个世界上,我们只是芸芸众生中的一个,都是极其平凡的。但是,只要我们有了一种为了目标而果敢向前的精神,我们也将是伟大的。卒和兵,是象棋中极为平凡的一种棋子。然而,小卒(兵)过河顶个车,小卒(兵)虽小,但它们的那种一往无前的气势,那种纵然牺牲,也绝不回头的果敢,又是值得我们每个人钦佩的。小卒(兵)是普通的,却又是伟大的。

                                           ——《小卒过河》

生活在这个世界上,我们只是芸芸众生中的一个,都是极其平凡的。但是,只要我们有了一种为了目标而果敢向前的精神,我们也将是伟大的。士和象,够平凡了吧—象只能走田字格,中心被填上就会动弹不得;士呢—只能在老将身边沿斜线行走。可是,当老将遇到危险时,它们却挺身而出,宁愿牺牲自己也要保证老将的安全,绝不退缩。有谁能说象和士不是值得我们敬重的呢?

                                           ——《平凡与伟大》

下象棋,是要遵循一定的规则的。将就不能跑出中间的田字格,象就不能越过楚河汉界,卒只能一往无前不能后退,炮必须隔着一枚棋子才能消灭对方……没有规则,就没有象棋这一方小小的天地,不是吗?

                                            ——《象棋的规则》

  思路点拨:

阅读上面三段文字,前面两段都是作者先摆出自己的观点:只要我们有了一种为了目标而果敢向前的精神,我们也将是伟大的。然后巧妙借助对棋子的阐释,对自己的观点进行了有力的印证。像这种先旗帜鲜明摆出观点,然后再用一定的载体加以印证的写法,我们把它叫做由理及物,借物印证。 而第三段文字,作者则巧妙地把要说的道理直接隐含在所叙的事物或事件之中,进行“物中蕴理,言此意彼”的方法。这些同样也是很好的说理方法。

四、佳作展台:

人生如棋

一盘象棋32枚棋子,演绎的不仅仅是楚河汉界的厮杀与博弈,更展现了大千世界与万象人生。 

  俯瞰棋盘,方方正正,经经纬纬,森严壁垒。落子棋盘,纵横捭阖,车来马往。几番交手,方知运筹帷幄,成竹在胸,才能取胜。一河隔二域,布阵排兵,各显神通。在棋盘中,32个棋子,各有所长,但又相互牵制;各有所短,但也彼此依靠。车行纵横,叱咤风云,但往往也遭困陷;马跃八方,骁勇无比,每每亦被绊蹄;炮能隔子远攻,却近而无威;兵卒资小辈微,步履缓慢,却从不后退,常常能破关擒王;士相乃将帅近臣,有时也能成为羁绊之石;将帅位高权重,却也多险难少自由。由此,观社会,看人生,人生事事大抵如斯。

  棋要一步一步地走,子要一个一个地用。下棋要有谋略,先要有出世之大略,后要有入世之细谋,这样,方可保证赢棋。如果苟且于一步一地的得失而糊涂于全局,则必输无疑。下棋也要有策划,时而设陷阱,时而布奇兵,时而诱敌深入,时而迂回作战,这些都是下棋智谋。调兵遣将,彰显个人智慧;一招一式,展现军事谋略。只有灵活掌握这些智慧技巧并在棋盘上巧妙运用,才能像诸葛孔明一样运筹于帷幄之中而决胜于千里之外。

细想开来,人生又何尝不是如此?大智大慧,必定赢多输少。而单凭一时之勇或一股蛮力,虽然也能胜利一两次,但毕竟是盲人骑瞎象,夜半临深渊,谁也不能保证制胜率是多少。人生旅途中,我们不仅要有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的高尚情怀,也要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽广胸襟,不仅要有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪爽大气,也要有“捐躯赴国难,视死忽如归”的雄心壮志,不仅要有“白日登山望风火,黄昏饮马傍交河”的艰辛劳苦,也要有“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的坚定执着。只有这样,方可成就精彩人生。

象棋如人生,人生如象棋。

五、拓展延伸:

 观点一:机会是均等的,竞争是公平的。

  观点二:人生之路来不得彩排,请认真对待我们的人生。

  从上面列举出两个观点中,任意选择一个,巧妙选择一个载体,可以用“由物及理,顺势升华”的方法,也可以运用“由理及物,借物印证的方法,还可以运用“物中蕴理,言此意彼”的方法,来论证这个观点。

要求:围绕观点写一篇不少于600字的文章,观点鲜明,论证有力。

写作导引:

围绕观点进行说理论证,关键是要巧妙地选好说理的载体。比如围绕第一个观点,我们可以借助象棋上的每一个棋子,虽然他们的地位、能力、作用各不相同,但在真正的博弈中,他们却是平等的,谁抓住了机会,发挥了自己能力,谁就能够笑到最后。围绕第二个观点我们可以从下棋中的“一着不慎满盘皆输”的故事中,由物及理或者直接物中蕴理来说明“人生抉择需要果断,犹豫不决往往导致错失良机,人生之路来不得彩排,请认真对待我们的人生。”的人生大道理。


文章来源:

http://jsycth.blog.zhyww.cn/archives/2014/201473072543.html

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